Формирование пространственных представлений у дошкольников и младших школьников (Наталья Семаго)

ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС для педагогов и родителей, которые хотят помочь своим детям - дошкольникам и школьникам сформировать пространственные представления. ПОВТОРА НЕ БУДЕТ! 5 ПРАКТИЧЕСКИХ ЛЕКЦИЙ в формате видео – уроков 5 PDF ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И КОНТРОЛЬНЫЕ БЛАНКИ ПО КАЖДОМУ ИЗ ЭТАПОВ 1 ПРАКТИКУМ ПО КОРРЕКЦИОННЫМ УПРАЖНЕНИЯМ 1 встреча с автором с ответами на вопросы Продолжительность курса - 5 недель. ДЛЯ КОГО: Психологам, дефектологам, логопедам, ведущим частную практику Школьным педагогам-психологам, учителям-логопедам Психологам и другим специалистам, работающим с дошкольниками Выпускникам без опыта и врачам, которые хотят сменить область или освежить знания ПРОГРАММА: ДИАГНОСТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПП Каким образом определяется дефицит Что необходимо учитывать при проведении диагностики Обработка результатов и построение индивидуального маршрут 7 ЭТАПОВ ФПП ОСНОВАННЫЕ НА структуре психического РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Этап 1 Уровень пространства собственного тела – вертикальная ось Этап 2 Формирование представлений об объектах, расположенных в физическом пространстве относительно тела и взаиморасположение объектов по горизонтальной оси Этап 3 Оценка ПРАВОЙ и ЛЕВОЙ сторон тела с переносом на объекты в пространстве (относительно себя) расширение и актуализация вербального материала Этап 4 Формирование числовых, временных и через них – иных квазипространственных и собственно лингвистических представлений (представлений ментального пространства) Этап 5 Формирование навыков ориентировки и анализа временных представлений, представления что было раньше, что позже, что до …, что после …, то есть что произошло вначале, что потом ( в т.ч. на циферблате стрелочных часов) Этап 6 Формирование сравнительных степеней прилагательных. Формируется понимание континуумов качества (на материале работы с антонимами) Этап 7 Является завершающей частью программы и представляет собой серию заданий, в которых необходимо не только понимание, но и использование ребенком сложных речевых конструкций, а также актуализация инвертированных ,пассивных и иных сложных речевых конструкций ПРАКТИКУМ ПО ФПП под кураторством Семаго Н. Я. Научитесь на практике составлять индивидуальную программу формирования ПП, в зависимости от результатов диагностики Составлять коррекционную и развивающую программы с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития Использовать подручные игровые материалы для коррекционной и развивающей программы с опорой на готовые альбомы с упражнениями Научиться составлять свои программы, используя готовые шаблоны и систему ФПП при работе с дошкольниками и младшими школьниками ГОТОВЫЕ ЭКСКЛЮЗИВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И КОНТРОЛЬНЫЕ БЛАНКИ ПО КАЖДОМУ ИЗ ЭТАПОВ Формирование представлений о схеме тела Элементарные пространственные представления Пространственные представления в речи Формирование пространственно- временных и элементарных математических представлений Пространство языка Автор и ведущая интенсива - Наталья Семаго: кандидат психологических наук*; доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования; автор более 120 научных трудов, из них 20 монографий и методических пособий.