Создание постановки для учеников 5-7 лет на основе народной игры. Творческая лаборатория (Денис Кудряшов)

Что ставить детям 5-7 лет, когда «зайчики и мишки» уже не работают, а серьезные номера ставить рано?

Знакомая дилемма? Подросшие дошкольники уже хотят чего-то интересного и сюжетного, но их танцевальная техника еще не готова к сложной народной лексике или взрослой хореографии. Где брать вдохновение, чтобы номер не выглядел банально?

Эксперт Денис Кудряшов предлагает гениальное и беспроигрышное решение — брать за основу народные игры народов мира! Детям это безумно интересно, а у педагога открывается огромный выбор сюжетов и движений.

В этом уроке вы попадаете на уникальную Творческую лабораторию, где на ваших глазах, прямо «здесь и сейчас», из простой норвежской народной игры рождается полноценный, сюжетный и очень зрелищный танцевальный этюд.

Что внутри урока?

Фундамент: Норвежская народная игра

• Разбор механики игры: подскоки, прыжки «ножницы», координация рук (одна на голове, другая на пояснице) и смена ведущего.
• Как адаптировать старинную забаву под современные сценические реалии.

3 этапа создания постановки (Метод творческой лаборатории) Денис делит участников на 3 группы, и вы видите, как рождается номер:

1. Лексическое наполнение: как видоизменить подскоки и прыжки (во II позицию, скрестно, с tire bouchon), добавить двойные галопы и сложную координацию рук.
2. Драматургия и конфликт: гениальная находка — сюжет про потерянные башмачки! (Одному ребенку не хватило обуви, и это становится двигателем всего танца).
3. Композиция: работа с реквизитом, рисунки (круг, клин, колонна, прочес) и их динамичные переходы.

Пошаговая схема готового этюда (11 шагов!) Вы получите детальный план номера, который можно сразу брать в работу:

• Выход с реквизитом (башмачками) и создание конфликта в центре.
• Изменение радиуса круга (то близко к солисту, то далеко).
• Ход по кругу с доворотом на 180 градусов.
• Переход в клин и лексическая часть вокруг оставленных на полу башмачков.
• Взаимодействие в парах, передача реквизита и финальная поза с поддержкой.

Работа с музыкой и деталями

• Как «примерить» придуманную схему на музыкальный размер.
• Как докрутить ракурсы, работу рук и недостающие части, чтобы картинка стала целостной.

Почему это выгоднее, чем бесконечные подписки? Мы знаем, как бесят сервисы по подписке: платишь каждый месяц, смотришь материалы онлайн, а скачать их нельзя. Перестал платить — доступ закрыт, и все гениальные идеи, схемы перестроений и сценарии игр просто исчезли. Здесь всё по-честному и удобно для вас! Никаких ежемесячных списаний и привязки к платформе. Вы просто оплачиваете, скачиваете файл и оставляете курс у себя навсегда. Ваш личный «банк идей для постановок», к которому можно вернуться через месяц перед новогодним утренником или через год, когда будете ставить номер новому набору. Взял, скачал и пользуешься вечно!

Для кого этот материал? Для педагогов-хореографов, руководителей детских ансамблей и всех, кто работает с детьми 5-7 лет. Для тех, кто устал от банальных «утрят» и хочет научиться находить свежие идеи там, где их не ждут, создавая номера с сюжетом, конфликтом и живыми эмоциями.

Забирайте урок-лабораторию, который научит вас ставить номера с душой и драйвом, используя беспроигрышный метод народных игр!

Продолжительность: 58 мин.