Нейропсихология детского возраста (Юрий Барменков)

В основе нейропсихологии лежит системный анализ взаимодействия психики и мозга, оценка созданных вовне, в социуме, условий для их развития, что особенно актуально и для проведения нейрокоррекции детей разного возраста. Нейропсихология позволяет установить взаимосвязь между нарушениями в развитии психики человека и травмами головы, проблемами во время беременности и родов и пр. Основная задача нейропсихолога заключается в рассмотрении любого психологического проявления (независимо от того, укладывается оно в границы нормы или нет) с точки зрения нейрофизиологических процессов, происходящих в структурах головного мозга. Нейропсихологическая диагностика позволяет определить степень нарушений мозговых функций, их влияние на психическое состояние человека. Результаты обучения: В результате обучения происходит формирование новых компетенций и совершенствование уже имеющихся навыков специалиста. Вы готовы к работе со зрительными, слуховыми, тактильными агнозиями у детей в подростков; Вы способны помочь при нарушениях памяти и внимания в детском возрасте при локальных поражениях мозга; Вы специально подготовлены для консультативной работы с родителями и опекунами детей, имеющих нейропсихологические нарушения. Программа даст ответы на вопросы: Как развивается отечественная нейропсихология? Каковы особенности мозговой организации высших психических функций у детей? Какие сенсорные и гностические расстройства встречаются в детском возрасте? Что такое зрительные, слуховые, тактильные агнозии и как с ними работать? Каковы нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы в детском возрасте? Как работать с нарушениями памяти у детей, обусловленных локальными поражениями мозга? Как работать с нарушениями внимания у детей, возникших вследствие локального поражения мозга? Как нейропсихолог может помочь при нарушениях мышления у детей и подростков, возникших вследствие локальных поражений мозга? Каковы методы нейропсихологической диагностики и консультирования детей? Как грамотно консультировать родителей детей с нейропсихологическими нарушениями?