Эмоционально-образная терапия в работе с негативными эмоциональными состояниями. 2 Ступень (М.С. Егорова)

Программа "Эмоционально-образная терапия в работе с негативными эмоциональными состояниями" (2 Ступень) 1. Тема: Работа с психологическими защитами в ЭОТ Теория психологических защит (З. Фрейд, Ф. Перлз, Н.Мак-Вильямс). Защита как способ сокрытия истины от самого себя и искажения реальности! Типы защит (подавление, вытеснение, изоляция, девальвация, интеллектуализация и др.) Психологические защиты и их выражение в образах (образы психологических защит, связанных с изоляцией, подавлением, вытеснением, расщеплением и т.д.) Практика работы с «замороженными» чувствами. Провокативное упражнение: «Путешествие в замороженную страну». Обмен впечатлениями в группе. Анализ результатов. Работа с выявленными проблемами на «горячем стуле». Обратная связь от группы. Работа в тройках (клиент, терапевт, наблюдатель) для освоения данной технологии работы с образами «замороженных» чувств. Помощь ведущего терапевта при затруднениях работы в микрогруппах. Анализ результатов и затруднений работы в большой группе. Обратная связь группы по итогам работы Практические занятия. 2. Тема: Принципы работы с отвергаемыми (вытесненными) чувствами и частями личности. Те чувства, которые нам очень неприятны или отвергаются в нашей семье, мы стараемся подавить или вытеснить, чтобы вообще их не чувствовать. На самом деле они реально существуют и влияют на нас, но незаметным образом. Что такое, к примеру подавленный гнев? И как он сказывается на жизни человека. Что такое подавленный или вытесненный страх, стыд, вина? Мышечная броня и подавленные чувства (В. Райх). Примеры образов подавления и вытеснения, как психологических защит. Чем подавление чувств отличается от вытеснения Провокативные упражнения: «Вытесненные чувства» или «Возвращение утраченных частей Я». Обмен впечатлениями в группе. Трактовка образов. Анализ результатов. Работа с выявленными проблемами на «горячем стуле». Работа в тройках по анализу и решению выявленных в упражнении проблем или проблем по запросам участников. Помощь ведущего в использовании различных психотехник. Ответы на вопросы. Практические занятия. 3 Тема: Принципы и методы работы с психосоматическими проблемами в ЭОТ Причины возникновения психосоматических расстройств. Ведущие концепции психосоматики психодинамического направления (теория конверсии - З.Фрейд, теория вегетативного невроза - Ф. Александер, теория мышечного панциря – В.Райх и др.). Градация психосоматических проявлений от нормы до болезни. Классическая «Чикагская семерка» психосоматических расстройств. Расширение круга заболеваний, которые стали относить к психосоматическим. Исследовательское упражнение «Тело - цветок» и упражнение «Поток воды в теле», выявляющие и корректирующие психосоматические проблемы. Обмен впечатлениями. Практические занятия. 1. Тема: Работа с гневом в ЭОТ Гнев и его функции, избыточный и неадекватный гнев. Десять психологических моделей возникновения гнева по Линде Н.Д. Проблема подавленного гнева и его последствий. Психологические и психосоматические проявления...